Laboratorio "Le musiche dell'aria e dell'acqua"

INTERVISTA 

Come si chiama il vostro laboratorio?

Maestra Manuela: Il laboratorio si chiama "Musiche dell’aria e dell’acqua".

È la prima volta che partecipate a questo laboratorio?

Cloe: È già la seconda volta che partecipiamo.

Vi piace questo laboratorio?

Mia: Sì,mi piace tanto.

Cosa fate in questo laboratorio?

Tommaso: Abbiamo realizzato  dei tubi della pioggia.

Con quali materiali realizzate gli strumenti?

Maestra Cinzia: Abbiamo utilizzato dei tubi di cartone recuperati da un negozio di tappezzeria e poi abbiamo messo dentro dei chiodi fissati. I bastoni sono stati decorati con avanzi  di tessuto e carta colorata.

Che cosa cercate di riprodurre con questi strumenti?

Samir: Cerchiamo di riprodurre il suono della pioggia.

Come fate a riprodurre il suono degli strumenti?

Tommaso: Mettiamo nei tubi il riso e i fagioli secchi.

È facile lavorare in questo laboratorio?

Alessio: Qui si lavora bene.

Vi divertite?

Margherita: Sì, ci divertiamo molto.

DESCRIZIONE

NEL LABORATORIO DELLA MUSICA I BAMBINI HANNO REALIZZATO DEGLI STRUMENTI, FUNZIONANO CON L’ARIA E L’ACQUA.

UNO STRUMENTO È  UNA BOTTIGLIONA DEI DISTRUBUTORI DELL’ACQUA DELLA MENSA  CHE È  STATA DIPINTA E USATA COME UN TAMBURO; IL SECONDO È UNA MARACAS FATTA CON UNA BOTTIGLIETTA  DI PLASTICA CON ALL’ INTERNO UN PO’ D’ ACQUA E UNA PALLINA .

IL TERZO STRUMENTO  È UNA VECCHIA SCATOLA DI SCARPE CON ALL’INTERNO DEL RISO, È STATA  SIGILLATA ED È USATA COME UNA  MARACAS, IL QUARTO È  IL BASTONE DELLA PIOGGIA. SI TRATTA  DI  UN TUBO DI CARTONE CON INFILATI DEI CHIODI A SPIRALE  E DENTRO CI SONO DEI CHICCHI DI RISO. LA FUNZIONE DEI CHIODI  E’ QUELLA DI RALLENTARE LA CADUTA DEL RISO  PER DAR SENSO AL RUMORE DELLA PIOGGIA.  ALL’ESTERNO DEL TUBO I BAMBINI ATTACCAVANO DEI PEZZI DI STOFFA O CARTA CRESPA PER RENDERLO CARINO ED ELEGANTE.

TUTTI QUESTI STRUMENTI SERVONO A SPIEGARE QUANTO SONO IMPORTANTI L’ARIA E L’ACQUA ANCHE PER DIVERTIRSI.